青青在學(xué)校耐心的輔導(dǎo)孩子們功課，她深受學(xué)生們愛(ài)戴，青青也非常珍惜和孩子們間感情。春來(lái)見(jiàn)到青青對(duì)孩子們的付出，又感動(dòng)又滿足。青青在作業(yè)本上用孩子的語(yǔ)氣寫道“趙春來(lái)(于震 飾)老師，我已經(jīng)被你捂化了”，春來(lái)終于等到了這一刻，他知道青青的心融化了。趙母苦口婆心的勸喜鵲回月亮灣，這次妹妹燕子也極力的勸說(shuō)姐姐，喜鵲內(nèi)心開(kāi)始動(dòng)搖。大牛和喜鵲雖然分隔兩地，但喜鵲無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著大牛。大牛來(lái)學(xué)校找青青，見(jiàn)青青的飯盒里裝的是野菜團(tuán)子，誤以為是趙家故意虐待青青。大牛不敢直接去問(wèn)喜鵲，帶了喜鵲愛(ài)吃的香瓜到趙家。喜鵲心疼大牛花錢，大牛告訴喜鵲是自己種的，沒(méi)花錢，二人破涕為笑。大牛試探著問(wèn)喜鵲野菜餅子是怎么回事，把喜鵲問(wèn)蒙，喜鵲解釋從沒(méi)給青青送過(guò)野菜餅子，大牛還是堅(jiān)持認(rèn)為是喜鵲有意為難青青。喜鵲覺(jué)得委屈，讓燕子找來(lái)青青，當(dāng)面對(duì)質(zhì)。